抄写征文背后的故事

20081014

本来计划上午的时间是抄写征文，然后出去放风筝。

但是，或许是难度有点大（对于乐乐来说），在有限的时间里安排了超出孩子能力的事情，一旦他做不到，我们就会很烦。这一点，我以前就意识到过。

只是我没有预料到，儿子在抄写上遇到了如此大的困难。

在他多次中断抄写，经过我的多次开导，才好不容易抄写完。我发现，他最后都开始打呵欠了。但是乐爸没有观察到这些。

虽然乐乐写完了，但我的耐心也到了极限。我也没有心情带他出去玩了。乐爸自然也没有好心情，在他的“声如师吼”的决定中，放风筝被取消了。

乐乐听了爸爸的决定开始大哭，他边哭边说：“我努力了，你还说我不努力。要知道这样，我何必要努力呢，反正也去不了了。”

我发现自己这时异常平静，或许是脑子里有《如何说孩子才肯学》这本书做根基了，我说：“你们两个都做了一件相同的事情，他只看到了你没有努力的时候，你只看到了抄写中发愁的时候。如果你们两人都看事情好的一面，或许就不一样。”

儿子没有作声。

我继续说：“这样吧，上午我们失败了，下午还有机会。下午你写完英文手抄报，然后大家一起去广场上放风筝。”

听了我的建议，乐乐心情好了许多，然后他开始写英文手抄报。在吃午饭前，完成了三分之一。

饭后，照顾完小鱼缸里的小鱼，他又立刻开始工作。

这一次，他没有犯难情绪，在我的指点下，英文手抄报做好了，很漂亮。大家一起高高兴兴出去玩了。

我想，这件事，无论是孩子还是我们做父母的，都会从中受到启发。这启发是什么呢，自己去想吧！不同的人会有不同的想法，乐乐、我和乐爸肯定会有不同的收获（我不敢说乐爸和我的收获是一样的）。